發(fā)布：2008/12/12 22:42:09
分類： 社會閑侃
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人們把智力超常的少年稱為“神童”。有專家以我國人口規(guī)模估算，全國智力超常少年約有３萬。這些超常少年在天賦、天資、素質(zhì)上異于常人，常規(guī)教育很難滿足其需求，需要更高層次的開導(dǎo)和指引。大學(xué)少年班就是以超常少年為對象，培養(yǎng)特殊高端人才的一種形式。
1978年3月，中國科技大學(xué)在老一輩科學(xué)家李政道、楊振寧和丁肇中等的倡導(dǎo)和支持下，在方毅等國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持和推動下，成立了全國第一個少年大學(xué)生集中培養(yǎng)基地--少年班。30年來，少年班共招收31期學(xué)生總計1220人，已畢業(yè)1027人，其中935人考取研究生，占91%。前16屆畢業(yè)生（1983-1998年）共590人，64%獲得博士學(xué)位，26.9%獲得碩士學(xué)位。
根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的跟蹤調(diào)查，科大少年班３０年畢業(yè)生主要流向三個領(lǐng)域。㈠國內(nèi)一流大學(xué)、科研機構(gòu)�？拼笊倌臧嘣诒贝�、清華、中國科大、復(fù)旦這四所一流名校擔(dān)任教授的就有近２０人。㈡國際學(xué)術(shù)前沿。少年班畢業(yè)生已有１８人在世界一流研究型大學(xué)任正教授，有３人當(dāng)選ＩＥＥＥ（電氣與電子工程師協(xié)會）會士，３人當(dāng)選美國物理學(xué)會會士，多人當(dāng)選美國醫(yī)療信息科學(xué)院、美國光學(xué)學(xué)會等會士。㈢國內(nèi)外工商、金融、ＩＴ領(lǐng)域。不完全統(tǒng)計，僅在ＩＢＭ、Ｉｎｔｅｌ、微軟、杜邦這樣的國際５００強企業(yè)就職的就有１４９人，其中許多人擔(dān)任重要職位。
看到這一串?dāng)?shù)字，我想，大多數(shù)國人都會有兩種心情：一則以喜，一則以憂。喜的是少年班辦學(xué)形成了一套比較完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的高層次人才。憂的是培養(yǎng)出的優(yōu)秀高層次人才大部分并未為國家出力，而是為他國所用。對此，中國科大校長朱清時表述了他的觀點：學(xué)生出國熱是國家改革開放的必然結(jié)果，科學(xué)文化要發(fā)展，一定要走多元文化的路子，要吸收外國先進的東西，雖然近期看來可能造成人才流失，但從大的、遠的方向看，這是好事，會對中國未來產(chǎn)生良好影響，因為不管在哪里，他們都是中國人。當(dāng)然，現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題是國家要從環(huán)境、政策等各方面創(chuàng)造條件吸引他們學(xué)成之后回國服務(wù)。
朱校長的話似乎讓人覺得有些無奈，把長遠的希望寄托在“他們都是中國人”上，實在渺茫，而把近期的關(guān)注點放在改善環(huán)境與政策上，倒也不失為一策。
少年班學(xué)生為何“熱衷”出國？中科大校領(lǐng)導(dǎo)分析認為，少年班學(xué)生選擇出國有兩大原因：首要原因是國外優(yōu)越的科研和生活條件，以及在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢。據(jù)中科大領(lǐng)導(dǎo)、少年班管理教師以及少年班學(xué)生反映，由于少年班學(xué)生歷來表現(xiàn)出色，國外尤其是美國對少年班畢業(yè)生申請出國給予了特別的優(yōu)待，基本上會很順利地拿到簽證，有很多大學(xué)愿意接受少年班畢業(yè)生，并且提供充足的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費。另一個重要原因就是國內(nèi)研究生考試壓太大。少年班學(xué)生反映，現(xiàn)在只有北大和清華是可以不受比例限制進行研究生保送的學(xué)校，科大少年班大部分學(xué)生不得不通過考試才能實現(xiàn)繼續(xù)深造，浪費復(fù)習(xí)時間，且讀研生活負擔(dān)重。
從上述原因分析中，我們可以看到，外國特別是美國，可謂“聰明過人”，中國好不容易培養(yǎng)出的高端人才，他們可以輕而易舉地挖走，而且挖得對象心甘情愿，挖得中國無話可說。國內(nèi)呢，似乎對此不以為然，未見新的舉措，降低人才流失率。是不是該從國家安全的高度，去看待流失問題呢？
要想留住人才，才盡其用，不僅需要制定優(yōu)惠政策，創(chuàng)造優(yōu)越條件，更要大力加強愛國主義教育，從小學(xué)到大學(xué)，長抓不懈，要引導(dǎo)留學(xué)生向鄧稼先、王淦昌、錢三強、錢學(xué)森、趙九章等一大批老科學(xué)家學(xué)習(xí)，增強奉獻意識，為國建立功勛。少數(shù)出國留學(xué)生畢業(yè)后須繼續(xù)參加科研的，應(yīng)納入國家的計劃之中。
歸去來兮！神童成才胡不歸？既成鴻儒當(dāng)憶昔，奚徘徊而待催？
(2008.03.31)
1978年3月，中國科技大學(xué)在老一輩科學(xué)家李政道、楊振寧和丁肇中等的倡導(dǎo)和支持下，在方毅等國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持和推動下，成立了全國第一個少年大學(xué)生集中培養(yǎng)基地--少年班。30年來，少年班共招收31期學(xué)生總計1220人，已畢業(yè)1027人，其中935人考取研究生，占91%。前16屆畢業(yè)生（1983-1998年）共590人，64%獲得博士學(xué)位，26.9%獲得碩士學(xué)位。
根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的跟蹤調(diào)查，科大少年班３０年畢業(yè)生主要流向三個領(lǐng)域。㈠國內(nèi)一流大學(xué)、科研機構(gòu)�？拼笊倌臧嘣诒贝�、清華、中國科大、復(fù)旦這四所一流名校擔(dān)任教授的就有近２０人。㈡國際學(xué)術(shù)前沿。少年班畢業(yè)生已有１８人在世界一流研究型大學(xué)任正教授，有３人當(dāng)選ＩＥＥＥ（電氣與電子工程師協(xié)會）會士，３人當(dāng)選美國物理學(xué)會會士，多人當(dāng)選美國醫(yī)療信息科學(xué)院、美國光學(xué)學(xué)會等會士。㈢國內(nèi)外工商、金融、ＩＴ領(lǐng)域。不完全統(tǒng)計，僅在ＩＢＭ、Ｉｎｔｅｌ、微軟、杜邦這樣的國際５００強企業(yè)就職的就有１４９人，其中許多人擔(dān)任重要職位。
看到這一串?dāng)?shù)字，我想，大多數(shù)國人都會有兩種心情：一則以喜，一則以憂。喜的是少年班辦學(xué)形成了一套比較完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的高層次人才。憂的是培養(yǎng)出的優(yōu)秀高層次人才大部分并未為國家出力，而是為他國所用。對此，中國科大校長朱清時表述了他的觀點：學(xué)生出國熱是國家改革開放的必然結(jié)果，科學(xué)文化要發(fā)展，一定要走多元文化的路子，要吸收外國先進的東西，雖然近期看來可能造成人才流失，但從大的、遠的方向看，這是好事，會對中國未來產(chǎn)生良好影響，因為不管在哪里，他們都是中國人。當(dāng)然，現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題是國家要從環(huán)境、政策等各方面創(chuàng)造條件吸引他們學(xué)成之后回國服務(wù)。
朱校長的話似乎讓人覺得有些無奈，把長遠的希望寄托在“他們都是中國人”上，實在渺茫，而把近期的關(guān)注點放在改善環(huán)境與政策上，倒也不失為一策。
少年班學(xué)生為何“熱衷”出國？中科大校領(lǐng)導(dǎo)分析認為，少年班學(xué)生選擇出國有兩大原因：首要原因是國外優(yōu)越的科研和生活條件，以及在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢。據(jù)中科大領(lǐng)導(dǎo)、少年班管理教師以及少年班學(xué)生反映，由于少年班學(xué)生歷來表現(xiàn)出色，國外尤其是美國對少年班畢業(yè)生申請出國給予了特別的優(yōu)待，基本上會很順利地拿到簽證，有很多大學(xué)愿意接受少年班畢業(yè)生，并且提供充足的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費。另一個重要原因就是國內(nèi)研究生考試壓太大。少年班學(xué)生反映，現(xiàn)在只有北大和清華是可以不受比例限制進行研究生保送的學(xué)校，科大少年班大部分學(xué)生不得不通過考試才能實現(xiàn)繼續(xù)深造，浪費復(fù)習(xí)時間，且讀研生活負擔(dān)重。
從上述原因分析中，我們可以看到，外國特別是美國，可謂“聰明過人”，中國好不容易培養(yǎng)出的高端人才，他們可以輕而易舉地挖走，而且挖得對象心甘情愿，挖得中國無話可說。國內(nèi)呢，似乎對此不以為然，未見新的舉措，降低人才流失率。是不是該從國家安全的高度，去看待流失問題呢？
要想留住人才，才盡其用，不僅需要制定優(yōu)惠政策，創(chuàng)造優(yōu)越條件，更要大力加強愛國主義教育，從小學(xué)到大學(xué)，長抓不懈，要引導(dǎo)留學(xué)生向鄧稼先、王淦昌、錢三強、錢學(xué)森、趙九章等一大批老科學(xué)家學(xué)習(xí)，增強奉獻意識，為國建立功勛。少數(shù)出國留學(xué)生畢業(yè)后須繼續(xù)參加科研的，應(yīng)納入國家的計劃之中。
歸去來兮！神童成才胡不歸？既成鴻儒當(dāng)憶昔，奚徘徊而待催？
(2008.03.31)